§
El docente solicita a sus estudiantes observar el
siguiente video donde se muestra a jugadores y espectadores de un campeonato de
fulbito.
§
Luego de que los estudiantes hayan visto el
video, el docente pregunta: ¿qué están haciendo las personas que aparecen en el
video? ¿Qué pasa con la posición o ubicación de los jugadores? ¿Los
espectadores están en movimiento? ¿Qué tipos de movimiento conocen? ¿Cómo saber
si algo se está moviendo?
§
Seguidamente, el docente precisa el propósito de
esta sesión: se quiere que los estudiantes fundamenten que el movimiento es un
cambio de posición respecto del tiempo medido por un observador.
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